Turkish Language Teacher Metaphors of Pre-service Teachers According to Their Perceptions
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Altun, M. (2003). Edebi Sanatlar: Klasik edebiyat (belagat) bağlamında anlam. (http://www.dilbilimi.net/edebi_sanatlar.pdf) (erişim tarihi: 11.05.2019)
Aksan, D. (2006a). Anlambilim konuları ve Türkçe’nin anlambilimi. Ankara: Engin Yayınları.
Balcı, A. (1999); MetaphoricalImages of School: School Perceptions of Students, Teachers and Parents from four Selected Schools (in Ankara). A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of The Requirements for The Degree of Doctor of Educational Science, Ankara: METU.
Bilgegil, M. K. (1989). Edebiyat bilgi ve teorileri: (Belagat). İstanbul: Enderun Kitabevi.
Crystal, D. (2008). A Dictionary of Linguistics and Phonetics, Oxford: Blackwell Publishers.
Çelikten, M. (2006). Kültür ve öğretmen metaforları. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2), 269-283.
Coşkun, M. (2007). Sözün büyüsü edebi sanatlar. İstanbul: Dergâh Yayınları.
Demirci, K. (2016). Metafor: Bir Anlatım Ve Üretim Mekanizması. Dil Bilimleri Kültür ve Edebiyat, (Edt. M Sarıca, B. Sarıca), Ankara: Padam Yayınları,
Erdem, M. (2003). Türkmen Türkçesi’nde metaforlar. Ankara: Köksav Yayınları.
Gfk Türkiye. (2010). Türkiye’de meslek gruplarına ve kurumlara güven azalıyor.. http://www.gfk.com/imperia/md/content/gfkturkiye/pressreleases/gfk_turkiye _guven_endeksi_basin_bulteni_haziran_2010.pdf (erişim tarihi: 01.06.2019)
Kemal, M. (2003). Budhist Türk çevresi eserlerinde metafor. Yayımlanmamış doktora tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Lakoff, G. ve Johnson, M. (2005). Metaforlar: Hayat, Anlam ve Dil (Çev: G.Y.Demir), İstanbul: Paradigma Yayınları.
Levine, P.M. (2005). MetaphorsandImages of Classrooms. ERIC: EJ724893.
Nietzsche, F. (2016). Aforizmalar. İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları.
Özden, Y. (2002). Eğitimde yeni değerler. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Porzig, W. (1995). Dil denen mucize (V. Ülkü, Çev.). Ankara: TDK Yayınları.
Saban, A. (2004). Prospective classroom teachers’ metaphorical images of selves and comparing them to those they have of their elemantery and cooperating teachers. International Journal of Educational Development, 24, 617-635.
Şahin, N. (2017). Dede Korkut Hikâyeleri’ndeki Metaforlar. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı: 6/1 2017 s. 84-114.
Yıldırım, A. Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Atkinson, D., Churchill, E., Nishino, T., & Okada, H. (2007). Alignment and interaction in a sociocognitve approach to second language acquisition. The Modern Language Journal, 91, 169-188.
Byrnes, H. (2012). Advanced language proficiency. In S.M. Gass & A. Mackey (Eds.), The Routledge handbook of second language acquisition, (pp. 506-521). New York: Routledge.
Cogo, A., & Dewey, M. (2012). Analyzing English as a lingua franca. London: Continuum.
Ellis, R. (2008). The study of second language acquisition (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press.
Hulstijn, J. H., Young, R. F., & Ortega, L. (in press). Bridging the gap: Cognitive and social approaches to research in second language learning and teaching. Studies in Second Language Acquisition. doi:10.1017/S0272263114000035.
O’Regan, J.P. (2014). English as a lingua franca: An immanent critique. Applied Linguistics, 1-21 [Advanced access published January, 2014].
Seidlhofer, B. (2010). Lingua franca English: The European context. In A. Kirkpatrick (Ed.), The Routledge handbook of world Englishes, (pp. 355-371). New York: Routledge.
Sert, O. (2013). (Un)willingness to participate as participants’ concern: Reconsidering research on motivation in Applied Linguistics. Paper presented at the American Association for Applied Linguistics 2013 Conference, Dallas, Texas.
Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage.
DOI: https://doi.org/10.7575/aiac.alls.v.10n.6p.72
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
2010-2023 (CC-BY) Australian International Academic Centre PTY.LTD.
Advances in Language and Literary Studies
You may require to add the 'aiac.org.au' domain to your e-mail 'safe list’ If you do not receive e-mail in your 'inbox'. Otherwise, you may check your 'Spam mail' or 'junk mail' folders.