Music Teachers’ Views on the Use of Digital Stories in Musical Literacy
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Albuz, A. (2004). Müzik eğitiminde çok boyutluluk. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 105-110.
Arslanoğlu, İ. (2016). Bilimsel yöntem ve araştırma teknikleri. Gazi Kitabevi.
Bran, R. (2010). Message in a bottle: Telling stories in a digital World. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2(2), 1790-1793.
Ciğerci, F. M. (2015). İlkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde dinleme becerilerinin geliştirilmesinde dijital hikayelerin kullanılması [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Doğan, B. (2010). Educational use of digital storytelling: Research results of an onlibe digital storytelling contest. In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 1, (pp. 1061-1066).
Hartley, J., & McWilliam, K. (2009). Computational power meets human contact, Story Circle: Digital storytelling around the world. In J. Hartley & K. McWilliam (Eds.),:Wiley- Blackwell.
Judge, S., Puckett, K., & Cabuk, B. (2004). Digital equity: New findings from the early childhood longitudinal study. Journal of Research on Technology in Education, 36(4), 383-396.
Karataş, S., Bozkurt, Ş., & Hava, K. (2016). Tarih öğretmeni adaylarının öğretim ortamlarında dijital hikaye anlatımı etkinliğinin kullanımına yönelik görüşleri. International Journal of Human Science, 13(1), 500-509.
Köksal, S. (2019). Müzik eğitimi ana bilim dalı öğrencilerinin müzik yazılımlarını tanıma ve kullanma durumları. Sanat ve İnsan Dergisi, 3(1), 62-78.
Robin, B. R. (2006). The educational use of digital storytelling.Editors.: Caroline M. Crawford; Roger Carlsen; Karen McFerrin; Jerry Price; Roberta Weber; Dee Anna Willis In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 709–716). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Orlando, Florida, USA.
Robin, B. R. (2008). Digital storytelling: A powerful technology tool for the 21st century classroom. Theory Into Practice, 47(3), 220-228.
Rossiter, M., & Garcia, P. A. (2010). Digital Storytelling: A New Player on the Narrative Field. New Directions for Adult and Continuing Education, 126, 37-48.
https://doi.org/10.1002/ace.370
Say, A. (2001) Müzik öğretimi – müzik öğretimi ve çağdaş teknoloji Ertuğrul Bayraktar. Müzik Ansiklopedi Yayınları.
TUIK. (2022). https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2022-45587.
Turgut, G., & Kışla,T. (2015). Bilgisayar destekli hikaye anlatım yöntemi: Alanyazın araştırması. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 6(2), 97-121.
Uçan, A. (1997). Müzik eğitimi temel kavramlar-ilkeler-yaklaşımlar. Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Uslupehlivan, E., Kurtoğlu Erden, M., & Cebesoy, Ü. B. (2017). Öğretmen adaylarının dijital öykü oluşturma deneyimleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(Özel Sayı 2), 1-22.
Walzer, D. (2016). Digital storytelling in music and audio education: ınspiring modern reflective practice with relevant technology. Topic for Music Educaiton Praxis, 3, 46-76.
Yıldırım A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
DOI: https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.12n.1p.115
Refbacks
- There are currently no refbacks.
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
2013-2024 (CC-BY) Australian International Academic Centre PTY.LTD.
International Journal of Education and Literacy Studies
You may require to add the 'aiac.org.au' domain to your e-mail 'safe list’ If you do not receive e-mail in your 'inbox'. Otherwise, you may check your 'Spam mail' or 'junk mail' folders.